近期，在本科主管教學(xué)副校長(zhǎng)趙惠霞教授的主導(dǎo)下，西安思源學(xué)院教務(wù)一處聯(lián)合《溝通與寫(xiě)作》教研室的25位教師，圍繞課程內(nèi)容組織開(kāi)展了為期三周的辯論賽活動(dòng)。該活動(dòng)面向全體本科二級(jí)學(xué)院的大一學(xué)生，在任課教師的積極指導(dǎo)下，學(xué)生們踴躍參加，各展風(fēng)采，圓滿完成了課程中期的教學(xué)實(shí)踐。

      《溝通與寫(xiě)作》是西安思源學(xué)院教務(wù)處為全體大一新生開(kāi)設(shè)的通識(shí)教育必修課，目的是借助該課程的教學(xué)，幫助學(xué)生正視日常生活中人際溝通的各種問(wèn)題，促使學(xué)生重視自身溝通能力的培養(yǎng)，提高人際交往中的理性自覺(jué)。該課程也是本科2021版專業(yè)人才培養(yǎng)方案（制定）修訂的成果之一，是落實(shí)“五育”方針和高教改革新理念的體現(xiàn)。

      作為一門示范性教改課程，《溝通與寫(xiě)作》在課堂教學(xué)和課下實(shí)踐方面都取得了開(kāi)創(chuàng)性成果。課堂教學(xué)中，采用了“項(xiàng)目+ 任務(wù)”為驅(qū)動(dòng)、以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)體例，以項(xiàng)目統(tǒng)籌教學(xué)任務(wù)。課下實(shí)踐中，任課教師將老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”“練”同步一體化展開(kāi)，體現(xiàn)了先進(jìn)教學(xué)改革理念在具體教學(xué)內(nèi)容中的落實(shí)。

      《溝通與寫(xiě)作》課下的教學(xué)實(shí)踐有多重意義。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面他們需要花時(shí)間準(zhǔn)備辯題內(nèi)容，擴(kuò)充了知識(shí)量；另一方面現(xiàn)場(chǎng)激烈的語(yǔ)言交鋒鍛煉了個(gè)人的應(yīng)變能力，訓(xùn)練了思辨水平。對(duì)于授課教師來(lái)說(shuō)，組織并指導(dǎo)辯論比賽，既是教學(xué)內(nèi)容的課下拓展，加深了對(duì)教材的理解；也是課堂革命的新體現(xiàn)，有效地檢驗(yàn)了教學(xué)成果，加深了對(duì)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)。

      本次辯論活動(dòng)是應(yīng)用型高校在人才培養(yǎng)方面的嘗試和創(chuàng)新，具有深遠(yuǎn)意義。辯論賽為課程教學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)造了喜人的成果，《溝通與寫(xiě)作》課程的全體教師將乘勝追擊，將“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“練”完美結(jié)合，勇做課堂革命的先鋒軍，為學(xué)校課程建設(shè)和教學(xué)改革增添更多風(fēng)采。（供稿/賈辰飛、吉亞瑋）