【編者按】2023年7月，西安思源學(xué)院將迎來(lái)二十五周年校慶。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校創(chuàng)辦人周延波校長(zhǎng)傾情教育事業(yè)，嘔心瀝血、不改初心，堅(jiān)守“為更多青年提供受教育的機(jī)會(huì)”這一樸素情懷，帶領(lǐng)全體思源人奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息，學(xué)校教育事業(yè)始終保持高質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，迅速實(shí)現(xiàn)從自考助學(xué)到高職教育、本科教育、研究生聯(lián)合培養(yǎng)的跨越式飛躍。站在新的歷史節(jié)點(diǎn)上，我們思源人將以建校二十五周年為契機(jī)，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以落實(shí)學(xué)校“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)“立本升碩”戰(zhàn)略目標(biāo)為主線，在新時(shí)代勇于作為、守正創(chuàng)新，賡續(xù)“飲水思源，自強(qiáng)不息”的思源精神，擔(dān)負(fù)好為黨育人、為國(guó)育才的重任，實(shí)現(xiàn)“辦中國(guó)最具吸引力的應(yīng)用型大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，續(xù)寫(xiě)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

      為回顧學(xué)校發(fā)展歷程，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示辦學(xué)成果，新聞宣傳中心特策劃推出“廿五華誕•我的思源故事”系列報(bào)道，本期推出《理工學(xué)院院長(zhǎng)丁心安：為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)熱血青春，值得我一生自豪》。

周延波校長(zhǎng)的一句話讓我留了下來(lái)

      1996年起我就與西安思源學(xué)院結(jié)下了不解之緣。當(dāng)時(shí)我在一家國(guó)企工作，單位派我到西安交通大學(xué)進(jìn)修，機(jī)緣巧合下，我參與到思源學(xué)院的前身西安交通大學(xué)機(jī)械學(xué)院培訓(xùn)中心的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教學(xué)工作中，從此再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)思源。

      拼搏、熱愛(ài)、擔(dān)當(dāng)，這是我對(duì)思源學(xué)院的最初印象。上世紀(jì)90年代的高考如百萬(wàn)大軍過(guò)獨(dú)木橋，高等教育資源的緊缺與改革開(kāi)放后對(duì)人才的大量需求，使得自考助學(xué)成為學(xué)生和家長(zhǎng)的唯一希望，一雙雙求知若渴的眼神，讓在培訓(xùn)中心從事教學(xué)工作的我，深深感受到了周延波校長(zhǎng)的辦學(xué)初衷，以及為青年學(xué)生提供受教育機(jī)會(huì)的擔(dān)當(dāng)。記得在培訓(xùn)中心上課時(shí)，同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)教室占座，一個(gè)能容納近200人的大階梯教室坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，那么大的課堂，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)話，都聚精會(huì)神聽(tīng)講、記筆記，下課后問(wèn)問(wèn)題的人特別多。雖然當(dāng)時(shí)我才二十六七歲，但這種氛圍讓我覺(jué)得特別自豪和感動(dòng)，這也是我留在思源的最初動(dòng)力。

       “丁老師，如果你愿意留下來(lái)工作，幫助更多青年學(xué)生有接受高等教育的機(jī)會(huì)，我們歡迎你。”周延波校長(zhǎng)的一句話，堅(jiān)定地讓我留了下來(lái)。當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)中心只有十幾個(gè)管理人員，我算是兼職代課，一邊進(jìn)修一邊承擔(dān)教學(xué)工作，期間在培訓(xùn)中心授課的情境至今記憶猶新，特別是培訓(xùn)中心高度重視教學(xué)質(zhì)量讓我深受觸動(dòng)。隨著培訓(xùn)中心規(guī)模不斷擴(kuò)大，周延波校長(zhǎng)開(kāi)始籌建西安思源學(xué)院，我兩年的進(jìn)修也結(jié)束了，本應(yīng)回原單位上班，但周延波校長(zhǎng)矢志教育事業(yè)的情懷，讓我感動(dòng)，隨即決定留在思源學(xué)院學(xué)習(xí)和工作。

在思源的積淀成就了我

      思源人身上的拼搏精神讓思源學(xué)院從無(wú)到有，不斷發(fā)展壯大，思源人忠誠(chéng)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才華，促進(jìn)了思源學(xué)院的成長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)，思源學(xué)院也為我們提供了成長(zhǎng)和提升的平臺(tái)。就我個(gè)人而言，從當(dāng)初的年輕小伙到現(xiàn)在已過(guò)中年，我先后擔(dān)任過(guò)專(zhuān)任教師、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)副院長(zhǎng)，直到現(xiàn)在擔(dān)任理工學(xué)院院長(zhǎng)。二十多年的工作經(jīng)歷讓我對(duì)教育的理解產(chǎn)生了變化，現(xiàn)在我覺(jué)得教育不是學(xué)習(xí)一門(mén)課程，而是一個(gè)人思想品德的塑造。如果讓我用一句話來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為教育是家、校、國(guó)的一體化教育。我們不僅要培養(yǎng)能夠頂天立地、獨(dú)立生活的人，更要跟從國(guó)家宏觀戰(zhàn)略去培養(yǎng)人才。這是我在思源學(xué)院工作的感悟，思想上的不斷成熟也讓我越來(lái)越理解周延波校長(zhǎng)的教育情懷和教育初心，以及一位民辦教育家的使命與擔(dān)當(dāng)。

      西安思源學(xué)院特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、西安思源學(xué)院省級(jí)“平安校園”建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人、第十四屆創(chuàng)新文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、西安思源學(xué)院五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?hellip;…職業(yè)生涯中，我獲得過(guò)很多成績(jī)，但唯有一項(xiàng)我覺(jué)得特別光榮。2013年，我在陜西省教育廳《尋找身邊的“張麗莉”活動(dòng)》中，獲得西安思源學(xué)院“張麗莉”式教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。張麗莉是一名中學(xué)教師，在2012年的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，全國(guó)掀起了學(xué)習(xí)張麗莉老師的熱潮。能獲得此項(xiàng)殊榮，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師生對(duì)我的認(rèn)可，也是我一生的榮耀。

人文教育是學(xué)校蓬勃發(fā)展的根基

      周延波校長(zhǎng)創(chuàng)辦西安思源學(xué)院之前，曾在西安交通大學(xué)工作，學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)教師也是來(lái)自交大，學(xué)校的教學(xué)工作深受交大影響，十分注重人文教育，這使得思源學(xué)院也傳承了許多“交大文化”并形成以人文環(huán)境育人的思源特色。學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人使命，通過(guò)人文關(guān)懷、人文教育在潛移默化中影響學(xué)生、教育學(xué)生。比如，學(xué)校嚴(yán)格認(rèn)真遴選師資，確保教育教學(xué)質(zhì)量，將“認(rèn)真做事”的觀念在潛移默化中傳遞給學(xué)生。2008年學(xué)校升格本科院校后，每一門(mén)課的任課教師都要先進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的試講，對(duì)課程的總體教學(xué)方法、授課內(nèi)容、技術(shù)手段等進(jìn)行嚴(yán)格審核，競(jìng)聘上崗后才能夠承擔(dān)教學(xué)工作。這種“認(rèn)真”的傳統(tǒng)一直延續(xù)至今。學(xué)校在本科教學(xué)過(guò)程中，足額投入人力、物力等資源，因此也收獲了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。我的學(xué)生讀研后跟我說(shuō)，“思源的老師真的好，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么認(rèn)真的老師。”

      隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，2015年理工學(xué)院成立，我先是擔(dān)任理工學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)職務(wù)，后擔(dān)任院長(zhǎng)職務(wù)。學(xué)院成立之初，只有8名專(zhuān)業(yè)教師和15名輔導(dǎo)員，隨著學(xué)院規(guī)模發(fā)展，目前學(xué)生數(shù)量2600余人，教職工人數(shù)已經(jīng)達(dá)近130人，學(xué)院教師也越來(lái)越注重教研工作。自2020年以來(lái)，教師發(fā)表論文113篇，校級(jí)科研項(xiàng)目17項(xiàng)，其中省部級(jí)以上17項(xiàng)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，為更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，理工學(xué)院在教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、師資培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽、管理服務(wù)等方面不斷更新理念，創(chuàng)新思路，與時(shí)俱進(jìn)尋求高質(zhì)量發(fā)展。

在校訓(xùn)精神的指引下不斷前行

      校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。“飲水思源，自強(qiáng)不息”體現(xiàn)在思源人的方方面面。我曾調(diào)任汽車(chē)交通工程學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正值學(xué)校本科合格評(píng)估的重要階段，本科合格評(píng)估是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的大事，我面臨較大的工作壓力。接到任務(wù)后，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)在認(rèn)真整理學(xué)院教學(xué)檔案的基礎(chǔ)上，按照教學(xué)過(guò)程、畢業(yè)論文、師資、實(shí)驗(yàn)室這四大板塊進(jìn)行詳細(xì)梳理，對(duì)應(yīng)每一板塊需要完善的部分，列出相應(yīng)清單及改進(jìn)措施，確保按時(shí)完成工作任務(wù)。教學(xué)檔案整理結(jié)束后，我又把學(xué)院所有的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)資料全部梳理了一遍，發(fā)現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)材料中，有一份材料上考評(píng)教師的簽名不規(guī)范。當(dāng)時(shí)專(zhuān)家組正在校檢查評(píng)估，盡管已是深夜，我還是馬上聯(lián)系了這名教師到校。該教師接到電話后連夜來(lái)校，重新檢查核實(shí)材料內(nèi)容并簽名，確保了我們所提交的檔案資料真實(shí)準(zhǔn)確、規(guī)范完整，助力學(xué)校順利通過(guò)檢查評(píng)估。這件事讓我深刻感受到全校上下齊心協(xié)力的凝聚力，也讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)初的選擇。

      經(jīng)過(guò)二十五年的創(chuàng)新與積淀，思源學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成為一所國(guó)內(nèi)著名的民辦高校，在社會(huì)上頗受好評(píng)，如今正在向新的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。我們每一位思源教職工、學(xué)生、校友都為是思源人而感到驕傲。未來(lái)，我將帶領(lǐng)理工學(xué)院團(tuán)隊(duì)不斷前行，進(jìn)一步擴(kuò)大校企合作項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)，充分利用校友資源，為畢業(yè)生提供更好更大的就業(yè)平臺(tái)。希望每一位思源人都能繼續(xù)秉承校訓(xùn)精神，心懷報(bào)國(guó)理想，為學(xué)校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展努力奮斗。（文：田俊倩     圖：梁磊）