【編者按】西安思源學(xué)院始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，持續(xù)推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革，深化本科人才培養(yǎng)高質(zhì)量建設(shè)，探索形成了本科學(xué)生“3+X”綜合實習(xí)的融人才培養(yǎng)、科研教研、企業(yè)服務(wù)、實習(xí)就業(yè)等為一體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，提高學(xué)生的實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)新能力，為畢業(yè)生順利就業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。為此，新聞宣傳中心特推出“3+X”綜合實習(xí)系列報道，這一期推出《西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院：細處實處用力，高質(zhì)量推進“3+X”綜合實習(xí)提高學(xué)生就業(yè)發(fā)展能力》。

      西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院按照《西安思源學(xué)院本科人才培養(yǎng)“3+X”模式深化完善方案》，落實立德樹人根本任務(wù)，按照學(xué)校部署要求和小學(xué)教育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，始終堅持圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，持續(xù)深入學(xué)生一線，提高學(xué)生的實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)新能力，為畢業(yè)生順利就業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院赴西安高新第一小學(xué)麓灣分校走訪慰問實習(xí)學(xué)生

綜合實習(xí)學(xué)生在實習(xí)學(xué)校上課

      “西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院2024屆畢業(yè)生“3+X”綜合實習(xí)，從2023年9月1日開始的，按預(yù)定計劃將在2024年4月結(jié)束結(jié)束。目前，學(xué)院2024屆共計1042名畢業(yè)學(xué)生，已經(jīng)按計劃全部進入實習(xí)學(xué)校或教育機構(gòu)開展綜合教育實習(xí)。以灞橋區(qū)高新一小麓灣分校為例，小學(xué)教育專業(yè)共有24名學(xué)生在該校實習(xí)。實習(xí)正式開始前，基礎(chǔ)教育學(xué)院加強與灞橋區(qū)高新一小麓灣分校的溝通聯(lián)系，為參加實習(xí)的學(xué)生分配了實習(xí)指導(dǎo)教師及實習(xí)帶班教師，輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生綜合情況逐一匹配實習(xí)崗位，由實習(xí)帶班教師與實習(xí)單位負責(zé)人建立了定期信息反饋聯(lián)系機制，強化實習(xí)相關(guān)事宜及綜合實習(xí)過程管理。截止到目前為止，在該校的學(xué)生綜合實習(xí)都在有序地進行。”基礎(chǔ)教育學(xué)院教學(xué)副院長張娟介紹說。

西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育協(xié)同育人聯(lián)盟成立大會

西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育協(xié)同育人聯(lián)盟單位授牌儀式

西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院2020級教育見習(xí)動員大會

      為了扎實推進“3+X”綜合實習(xí)工作，確保2024屆畢業(yè)生安全順利完成綜合實習(xí)任務(wù)，為未來順利就業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)�；�礎(chǔ)教育學(xué)院導(dǎo)班子高度重視，周密部署，成立學(xué)院綜合實習(xí)工作指導(dǎo)小組，教學(xué)與學(xué)工系統(tǒng)密切配合，扎實做好綜合實習(xí)的宣傳動員工作，建立實習(xí)崗位臺賬，召開了2020級小學(xué)教育專業(yè)綜合實踐部署安排動員會議，力爭在“3+X”新模式上實現(xiàn)綜合實習(xí)效果新突破�；�礎(chǔ)教育學(xué)院結(jié)合工作實際，全面統(tǒng)籌學(xué)校育人資源，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，聚焦重點任務(wù)、重點群體、薄弱環(huán)節(jié)，積極探索實踐“3+X”模式，論文指導(dǎo)教師即學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)幫扶教師，不僅牢固樹立了教師的責(zé)任意識，確保了指導(dǎo)質(zhì)量，同時培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范和實習(xí)規(guī)范意識，打通人才培養(yǎng)的“最后一公里”。

西安思源學(xué)院校長周延波帶隊基礎(chǔ)教育學(xué)院深度走訪西安優(yōu)客教育科技有限公司

      基礎(chǔ)教育學(xué)院積極探索以多種形式拓展綜合實習(xí)就業(yè)崗位，以“基礎(chǔ)教育協(xié)同育人聯(lián)盟”為平臺，通過拓展已有合作單位，與灞橋區(qū)周邊21所小學(xué)建立基礎(chǔ)教育協(xié)同育人聯(lián)盟，發(fā)展成為我院學(xué)生學(xué)習(xí)實習(xí)基地。西安思源學(xué)院校長周延波親自帶隊訪企拓崗，為學(xué)生匹配西安優(yōu)課教育科技有限公司、陜西林前教育科技有限責(zé)任公司等實習(xí)崗位，建章立制，建立完善學(xué)生實習(xí)工作守則，建立“學(xué)生企業(yè)綜合實習(xí)工作群”，保證實習(xí)規(guī)范有序進行。

      為了加強“3+X”綜合實習(xí)過程管理服務(wù)，保障企業(yè)綜合實習(xí)安全有序進行，基礎(chǔ)教育學(xué)院為學(xué)生配備實習(xí)指導(dǎo)教師、實習(xí)帶班教師。按照分工負責(zé)密切協(xié)作原則，實習(xí)指導(dǎo)教師負責(zé)全面指導(dǎo)管理學(xué)生的綜合實習(xí)，統(tǒng)一注冊校友邦平臺，查看學(xué)生的打卡情況，查看批閱學(xué)生的實習(xí)周記；實習(xí)帶班教師負責(zé)聯(lián)系學(xué)生、輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師，形成更為高效的溝通途徑，保證有關(guān)綜合實習(xí)的信息各方交流溝通暢達，以幫助學(xué)生更好地完成綜合實習(xí)任務(wù)。

      “基礎(chǔ)教育學(xué)院將課程教學(xué)與學(xué)生實習(xí)過程相結(jié)合，利用雨課堂和騰訊會議相結(jié)合進行線上授課。一方面保證了學(xué)生綜合實習(xí)順利進行，另一方面也為學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)提供有力保障。”隨著綜合實踐的開始，基礎(chǔ)教育學(xué)院結(jié)合學(xué)科（專業(yè)）特色和學(xué)生綜合實習(xí)實際，積極探索“3+X”模式建設(shè)，堅持理論與實踐相結(jié)合，增強學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力，促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院與實習(xí)實踐基地簽訂協(xié)議

西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院實習(xí)實踐就業(yè)基地授牌儀式

      為了進一步推進基礎(chǔ)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，切實增強“3+X”綜合實習(xí)效能，為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)發(fā)展夯實基礎(chǔ)，基礎(chǔ)教育學(xué)院將圍繞加強實踐教學(xué)和學(xué)生就業(yè)發(fā)展，推進“3+X”綜合實習(xí)工作繼續(xù)走實走深提質(zhì)增效。

      一是強化實踐教學(xué)�；�礎(chǔ)教育學(xué)院將進一步提升實踐教學(xué)的質(zhì)量和水平，力爭提供更多學(xué)生參與實際項目、實習(xí)以及社會實踐的機會，使他們能夠在真實環(huán)境中鍛煉和應(yīng)用所學(xué)知識。

      二是強化就業(yè)服務(wù)支持�；�礎(chǔ)教育學(xué)院將持續(xù)加強與中小學(xué)和其他相關(guān)行業(yè)的合作，拓展就業(yè)渠道，為學(xué)生提供更多實習(xí)和就業(yè)崗位。同時，加強就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃教育，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展能力，幫助他們實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

      三是課程優(yōu)化和創(chuàng)新。通過對課程設(shè)置的不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，基礎(chǔ)教育學(xué)院將加強理論知識與實踐能力的有機結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、團隊合作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高他們在工作中的適應(yīng)性和創(chuàng)造力。

      四是加強教師培訓(xùn)和發(fā)展�；�礎(chǔ)教育學(xué)院將加強教師隊伍建設(shè)，提供必要的培訓(xùn)和發(fā)展機會，引進優(yōu)秀教師和專家，提高教師的教育教學(xué)水平和實踐能力，以更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。

      學(xué)子綜合實習(xí)感言    張玄月

      西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院2020級小學(xué)教育3班

      學(xué)校安排實習(xí)單位：西安市優(yōu)客教育科技有限公司

在西安優(yōu)客教育科技有限公司綜合實習(xí)的基礎(chǔ)教育學(xué)院2020級小學(xué)教育專業(yè)張玄月

      我是由學(xué)院統(tǒng)一安排在西安市優(yōu)客教育科技有限公司進行實習(xí)。我從2023年9月1日開始實習(xí)。進入實習(xí)單位后，由實習(xí)單位負責(zé)人分配了實習(xí)崗位，我的崗位是科學(xué)實驗社團老師。我每天早上十點半上班，下午六點左右下班。我的主要工作內(nèi)容首先是上午先在公司總結(jié)前一天上課的情況，同時做好當(dāng)天的課前準(zhǔn)備等事項，然后去西安市的各個小學(xué)給學(xué)生上科學(xué)實驗社團課，每周一共五節(jié)課，一節(jié)課時長大約為一個小時至一個半小時。

      通過這些天的的實習(xí)，我感觸頗多：首先，我們要虛心學(xué)習(xí)提高自己的職業(yè)能力。最近有一句很火的話十分適用于現(xiàn)在的我，“人可以內(nèi)向但不可以不勇敢”。在工作中，我們要虛心請教；面對不懂的問題，要勇敢邁開步子去尋求方法解決問題，積極與前輩溝通交流。其次，想要站好三尺講臺并不是一件容易的事情，必須做好充足的準(zhǔn)備，時時刻刻謹記對學(xué)生負責(zé)，很多課本上學(xué)習(xí)的知識需要我們在實踐中去應(yīng)用從而積累經(jīng)驗。比如，在教學(xué)過程中，總會有一些意料之外的事情發(fā)生，作為老師，我們要學(xué)會靈活處理，保證課堂教學(xué)的順利進行；我們課堂教學(xué)結(jié)束之后需要與家長溝通，對學(xué)生提交的課后作業(yè)進行點評并對自己本節(jié)課的教學(xué)進行反思，通過這段時間的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)家校溝通的問題并沒有我想象中那么困難，在與家長的溝通中也能學(xué)到很多。最后，初為人師，在不斷汲取理論知識的同時不斷打磨自己的教學(xué)與管理能力，積極學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念，為自己未來真正走上教師崗位筑牢基礎(chǔ)。

      學(xué)子綜合實習(xí)感言    楊力

      西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院2020級小學(xué)教育專業(yè)15班

      學(xué)校安排實習(xí)單位：西安市灞橋區(qū)高新第一小學(xué)麓灣分校

在西安高新第一小學(xué)麓灣分校綜合實習(xí)的基礎(chǔ)教育學(xué)院2020級小學(xué)教育專業(yè)楊力

      2023年9月5日，我前往西安市灞橋區(qū)高新第一小學(xué)麓灣分校，開啟了我為期八個月的實習(xí)生活。進入小學(xué)后，我所跟的班級是二年級四班。作為實習(xí)老師，我每天的主要工作內(nèi)容就是協(xié)助班主任老師管理班級學(xué)生，教師上課時，在班內(nèi)巡視并提醒學(xué)生認真上課，課外，陪伴學(xué)生做課間操、活動、用餐、午休、打掃衛(wèi)生等等。

       “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。此次實習(xí)給了我將在校所學(xué)理論知識與實踐相結(jié)合的機會。在實習(xí)期間，我既是老師，又是學(xué)生，因此除了完成日常班級管理工作外，我牢牢把握每一次實踐學(xué)習(xí)的機會。我積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過聆聽和探討，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)過程中做好聽課筆記，課后撰寫心得體會，總結(jié)各學(xué)科教師的教學(xué)經(jīng)驗以及與學(xué)生的溝通技巧，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平，并積極探索富有自身特色的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式。在實際教學(xué)過程中，我始終秉持因材施教，鼓勵式教育原則，從不打擊學(xué)生們的積極性和自信心，對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，利用課余時間耐心對他們開展輔導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動性學(xué)習(xí)、自發(fā)性學(xué)習(xí)，進而養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      實習(xí)至今，我學(xué)到了許多在理論課堂中學(xué)習(xí)不到的知識與經(jīng)驗，開拓了自己的視野，對教師這個崗位有了更深的了解、對學(xué)校的教育教學(xué)活動有了更深入的認識。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)、探索與總結(jié)，我將成長為一名能夠獨當(dāng)一面的小學(xué)教師。