【編者按】西安思源學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，持續(xù)推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革，深化本科人才培養(yǎng)高質(zhì)量建設(shè)，探索形成了本科學(xué)生“3+X”綜合實(shí)習(xí)的融人才培養(yǎng)、科研教研、企業(yè)服務(wù)、實(shí)習(xí)就業(yè)等為一體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)新能力，為畢業(yè)生順利就業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，新聞宣傳中心特推出“3+X”綜合實(shí)習(xí)系列報(bào)道，這一期推出《西安思源學(xué)院電子信息工程學(xué)院：實(shí)施全過(guò)程管理，讓學(xué)生綜合實(shí)習(xí)有效果有質(zhì)量》。

2020級(jí)數(shù)字媒體藝術(shù)本02班王江龍?jiān)谖靼菜荚磳W(xué)院與中國(guó)詩(shī)酒文化協(xié)會(huì)合作共建的校企合作基地—— 網(wǎng)絡(luò)直播與影視制作實(shí)訓(xùn)基地綜合實(shí)習(xí)

       “我選擇集中實(shí)習(xí)的方式，從2023年9月1日起，在西安思源學(xué)院與中國(guó)詩(shī)酒文化協(xié)會(huì)合作共建的校企合作基地——網(wǎng)絡(luò)直播與影視制作實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)。”2020級(jí)數(shù)字媒體藝術(shù)本02班王江龍介紹說(shuō)，在日常實(shí)習(xí)工作中，主要負(fù)責(zé)幫助搭建網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，參與直播活動(dòng)的策劃與組織工作，包括搭建直播場(chǎng)地、準(zhǔn)備直播設(shè)備、布置直播背景、直播實(shí)施與監(jiān)控，后期剪輯制作、參與影視制作實(shí)訓(xùn)等，同時(shí)需完成直播數(shù)據(jù)的分析和報(bào)告撰寫。他表示，“我非常珍惜在網(wǎng)絡(luò)直播與影視制作實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播綜合實(shí)訓(xùn)，將理論知識(shí)與技能提升相融合，提高了自己的實(shí)踐操作能力，同時(shí)拓寬了就業(yè)渠道和崗位，為未來(lái)順利就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。在以后的日子里我將會(huì)利用實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)多學(xué)多練，虛心求教，對(duì)工作一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致，努力完成實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)。”

西安思源學(xué)院電子信息工程學(xué)院邀請(qǐng)多家企業(yè)進(jìn)校交流促實(shí)習(xí)

      為了深入落實(shí)學(xué)校“3+X”綜合實(shí)習(xí)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，西安思源學(xué)院電子信息工程學(xué)院結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了符合學(xué)院學(xué)生特色的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)方案，優(yōu)化綜合實(shí)習(xí)過(guò)程管理，實(shí)行企業(yè)實(shí)習(xí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，加大對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作支持力度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)全過(guò)程服務(wù)，為學(xué)生順利實(shí)習(xí)進(jìn)行全過(guò)程、全方位指導(dǎo)，推動(dòng)“3+X”綜合實(shí)習(xí)工作有序開(kāi)展。

西安思源學(xué)院電子信息工程學(xué)院學(xué)管副院長(zhǎng)鮑彬?yàn)閷W(xué)生綜合實(shí)習(xí)作指導(dǎo)

       “電子信息工程學(xué)院采用‘畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師+輔導(dǎo)員雙導(dǎo)師制’。在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，畢業(yè)班輔導(dǎo)員積極開(kāi)展思想政治和安全教育、職業(yè)適應(yīng)教育，定期進(jìn)行學(xué)生心理疏導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)中有困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶，并把突出的問(wèn)題及時(shí)收集并上報(bào)學(xué)院。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，督促指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí)，按時(shí)打卡，并提交周志，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種專業(yè)及技術(shù)上的困難。”西安思源學(xué)院電子信息工程學(xué)院學(xué)管副院長(zhǎng)鮑彬介紹。

      為持續(xù)推進(jìn)《西安思源學(xué)院本科人才培養(yǎng)“3+X”模式深化完善方案》落地落實(shí)，西安思源學(xué)院電子信息工程學(xué)院動(dòng)員廣大教職員工積極引薦企業(yè)為學(xué)生拓寬實(shí)習(xí)渠道，廣泛挖掘各專業(yè)實(shí)習(xí)資源，強(qiáng)化校企協(xié)同育人發(fā)展，建好校企合作優(yōu)質(zhì)示范單位和優(yōu)秀實(shí)習(xí)導(dǎo)師人才庫(kù)，以學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需求為導(dǎo)向，構(gòu)建自主性、靈活性與規(guī)范性、穩(wěn)定性相統(tǒng)一的“3+X”企業(yè)綜合實(shí)習(xí)方案。

西安思源學(xué)院電子信息工程學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)陳曉范

      教學(xué)副院長(zhǎng)陳曉范介紹說(shuō)，電子信息工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人積極聯(lián)系用人單位，廣泛深入企業(yè)開(kāi)展走訪調(diào)研，了解企業(yè)用人需求，就人才供需對(duì)接、校企協(xié)同育人等領(lǐng)域進(jìn)行深入交流與合作。目前學(xué)院已與德龍鋼鐵集團(tuán)、陜西風(fēng)潤(rùn)新能源科技有限公司、奇瑞汽車等多家優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)單位簽訂校企合作協(xié)議。未來(lái)，電子信息工程學(xué)院將繼續(xù)全力以赴進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐育人培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，全力促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量實(shí)習(xí)就業(yè)。

西安思源學(xué)院電子信息工程學(xué)院組織開(kāi)展3+X綜合實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議

      根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，電子信息工程學(xué)院在學(xué)生正式實(shí)習(xí)前召開(kāi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，分析當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)，闡明綜合實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生提前認(rèn)知社會(huì)，了解就業(yè)單位的用人機(jī)制、管理辦法，如何與領(lǐng)導(dǎo)和同事和睦相處等帶來(lái)的益處，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2020級(jí)電子信息工程01班張思涵在中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第二十二研究所實(shí)習(xí)

      “通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了開(kāi)發(fā)板從開(kāi)始的零到完整的全部過(guò)程，學(xué)會(huì)了一些焊接開(kāi)發(fā)板的技術(shù)。我相信這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我未來(lái)的求職會(huì)有極大的幫助。很感謝學(xué)校的‘3+X’人才培養(yǎng)模式，讓我們?cè)趯?shí)際工作中學(xué)習(xí)和提升，提前為就業(yè)打好基礎(chǔ)。”在中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第二十二研究所實(shí)習(xí)的2020級(jí)電子信息工程01班張思涵介紹說(shuō)，目前雖然暫未簽訂就業(yè)協(xié)議，但是自己有信心通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)順利轉(zhuǎn)正就業(yè)。

      “截至目前，電子信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的近300名本科實(shí)習(xí)生參加本次綜合實(shí)習(xí)，采用集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革認(rèn)可度高，用人單位對(duì)我校學(xué)子的工作態(tài)度和專業(yè)基礎(chǔ)比較滿意！”西安思源學(xué)院電子信息工程學(xué)院學(xué)管副院長(zhǎng)鮑彬表示。