近日，中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳公布了2023年度陜西高校思政課程課程思政教師“大練兵”省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師名單。西安思源學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師史張麗榮獲思政課程“教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)，馬克思主義學(xué)院教師甘永霞、白露榮獲思政課程“教學(xué)能手”稱號(hào)。馬克思主義學(xué)院今年全年實(shí)現(xiàn)1個(gè)省級(jí)“教學(xué)標(biāo)兵”、4個(gè)省級(jí)“教學(xué)能手”的佳績(jī)，突破往年最好成績(jī)。

2023年度高校思政課程教師“大練兵”省級(jí)“教學(xué)能手”名單

      2023年12月21日，2023 年度陜西高校思政課程課程思政教師“大練兵”省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)在西北工業(yè)大學(xué)（友誼校區(qū)）舉辦。本次省級(jí)展示活動(dòng)按照學(xué)校層次和課程，共設(shè)置了17個(gè)賽道。經(jīng)過(guò)校級(jí)“大練兵”、學(xué)校推薦、省級(jí)網(wǎng)絡(luò)初評(píng)、晉級(jí)省賽現(xiàn)場(chǎng)授課展示、專家提問答辯等環(huán)節(jié)，來(lái)自全省79所高校的240名選手脫穎而出。本次活動(dòng)在全省高校開設(shè)線上分會(huì)場(chǎng)，近3萬(wàn)名干部師生在線觀摩。

      此次大賽集中體現(xiàn)了學(xué)校青年教師優(yōu)良的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和育人水平。她們從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師素養(yǎng)等方面，展示了思源學(xué)院教師隊(duì)伍扎實(shí)的理論功底、卓越的教學(xué)能力和拼搏的青春風(fēng)采，充分體現(xiàn)了學(xué)校推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，推動(dòng)思政課教育教學(xué)改革的積極成效，彰顯了學(xué)校馬克思主義學(xué)院思政教師昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)的成績(jī)是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視的結(jié)果，是馬克思主義學(xué)院“以賽促教”“以賽促改”“以賽促研”的結(jié)果，體現(xiàn)出學(xué)校思政教育的整體水平。

西安思源學(xué)院黨委書記朱君強(qiáng)參加馬克思主義學(xué)院思政課大練兵教學(xué)展示活動(dòng)并講話

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉吉發(fā)教授在馬克思主義學(xué)院思原論壇第二講活動(dòng)中講話

校內(nèi)外專家現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)

省內(nèi)多名高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)來(lái)校參加交流

馬克思主義學(xué)院史張麗老師在省級(jí)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)

馬克思主義學(xué)院甘永霞老師在省級(jí)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)

馬克思主義學(xué)院白露老師在省級(jí)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)

      校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全力保障“大練兵”工作高效開展

      學(xué)校高度重視思政教育建設(shè)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，全校各相關(guān)部門給予大力支持，校黨委書記朱君強(qiáng)多次現(xiàn)場(chǎng)辦公、觀摩指導(dǎo)，參與教學(xué)主題的選定和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。學(xué)校在人力、財(cái)力及物力上給予馬克思主義學(xué)院大力支持，撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，調(diào)用智慧教室，保障“大練兵”工作高效有序推進(jìn)。自2023年2月以來(lái)，參賽教師積極備戰(zhàn)、認(rèn)真演練，以精益求精的態(tài)度不斷打磨參賽作品。劉吉發(fā)院長(zhǎng)邀請(qǐng)多所高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)以及思政專家指導(dǎo)參賽教師，教學(xué)副院長(zhǎng)徐作明、科研副院長(zhǎng)劉義華也從備賽安排、組織推進(jìn)等方面給予支持與安排。為了積極備賽和選出種子選手，馬克思主義學(xué)院思原名師工作室組織了多次思政課練兵備賽展示活動(dòng)，經(jīng)過(guò)激烈角逐，史張麗、甘永霞、白露等教師脫穎而出，進(jìn)入省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)。

      發(fā)揮專家指引與集體智慧作用，高效完成“大練兵”遴選推薦

      馬克思主義學(xué)院構(gòu)建了“全面動(dòng)員、全體參與、全員協(xié)助”的組織形式，打造“集體備課、集中研討、集體培訓(xùn)、集體展示”的團(tuán)隊(duì)塑造方式，形成了“教師精煉文稿、同事協(xié)助美化、教研部精雕細(xì)琢、校內(nèi)外專家點(diǎn)評(píng)提升”的良好協(xié)作模式，做到“同題異構(gòu)、同題選人、名師提煉、定題定人”的四步選拔方法。馬克思主義學(xué)院先后組織多次校外專家打磨會(huì)，邀請(qǐng)兄弟院校專家到場(chǎng)指導(dǎo)打磨，對(duì)教學(xué)作品進(jìn)行“再加工”，對(duì)教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行“再凝練”，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行“再升華”。在參賽作品趨于完善的過(guò)程中，進(jìn)一步凝聚了馬克思主義學(xué)院的集體智慧,形成教學(xué)合力，使思政課教師隊(duì)伍整體教學(xué)能力得到明顯提升、團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力顯著增強(qiáng)。報(bào)送參賽的7件作品，是學(xué)校思政教師集體智慧的結(jié)晶，從選題到設(shè)計(jì)、從內(nèi)容到形式都體現(xiàn)了“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求，彰顯了“理論的深度、政治的高度和知識(shí)的廣度”及教學(xué)審美化的要求。

      注重教學(xué)理論魅力與價(jià)值引領(lǐng)，呈現(xiàn)高水平思政課的教學(xué)能力。

      本次展示活動(dòng)，史張麗老師的參賽主題《淮海戰(zhàn)役何以勝利》來(lái)自于《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程。她從人民力量之強(qiáng)大的視角，闡述了戰(zhàn)爭(zhēng)的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中。從軍隊(duì)作戰(zhàn)之有力視角，解釋了中央軍委和毛澤東審時(shí)度勢(shì)、運(yùn)籌帷幄的高超軍事指揮藝術(shù)、人民戰(zhàn)爭(zhēng)理論和中國(guó)共產(chǎn)黨的軍事辯證法思想是我軍制勝的有力武器的道理。從黨的領(lǐng)導(dǎo)之正確視角，講述了淮海戰(zhàn)役中黨的自身建設(shè)真正把黨的各級(jí)組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，使這次戰(zhàn)役有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和成熟團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推進(jìn)與講述藝術(shù)，說(shuō)明了淮海戰(zhàn)役的勝利表明，黨的建設(shè)是我們從勝利走向勝利的一大法寶。

      甘永霞老師從《思想道德與法治》課程中引出參賽主題《有為青年當(dāng)追求高尚的人生價(jià)值》。她從提出問題——梳理青年大學(xué)生在上節(jié)課人生觀內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論中，在價(jià)值觀認(rèn)知方面的困惑；尋找答案——通過(guò)理論闡釋、舉例分析，幫助大學(xué)生從理解物的價(jià)值到理解人生價(jià)值，從學(xué)會(huì)評(píng)判物的價(jià)值到學(xué)會(huì)評(píng)判人生價(jià)值；解除困惑——分析同學(xué)們?cè)趦r(jià)值觀問題上存在困惑的根本原因，說(shuō)明人生價(jià)值的評(píng)判既要掌握科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，還要掌握恰當(dāng)?shù)姆椒āＫ�鼓�?lì)青年人樹立正確的價(jià)值觀，做有為青年，積極追求高尚的人生價(jià)值。

      白露老師從的參賽主題是《人才強(qiáng)國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略》，源自《形勢(shì)與政策》課程。她從航天員桂海潮從小鎮(zhèn)做題家到大國(guó)航天員的案例引入，從戰(zhàn)略定位：從發(fā)展戰(zhàn)略上升為國(guó)家戰(zhàn)略，科技、教育、人才三位一體、協(xié)同推進(jìn)，2035年建成人才強(qiáng)國(guó)；戰(zhàn)略使命：通過(guò)提升人才能力，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供人才支撐，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；戰(zhàn)略路徑：黨管人才的原則下，做好育才引才用才三方面展開講述。她還強(qiáng)調(diào)了實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的緊迫性和必要性，讓學(xué)生領(lǐng)悟在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中肩負(fù)使命擔(dān)當(dāng)。

      三位教師真正做到在教學(xué)設(shè)計(jì)上“工藝”精湛，在教學(xué)內(nèi)容上“配方”新穎，在教學(xué)方法上“包裝”時(shí)尚，實(shí)現(xiàn)思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)作用。

      注重“四體協(xié)同”與“三位一體”建設(shè)，通過(guò)“大練兵”檢驗(yàn)課程建設(shè)

      學(xué)校將思政課“大練兵”活動(dòng)與黨建、學(xué)科建設(shè)、“金課”建設(shè)、思政隊(duì)伍建設(shè)“四體”緊密結(jié)合。馬克思主義學(xué)院打造思原期刊、思原論壇、思原名師工作室三位一體的思原陣地，不斷加強(qiáng)“四體協(xié)同”與“三位一體”建設(shè)，緊扣六門思政課課程建設(shè)，將“大練兵”作為思政課程建設(shè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)“大練兵”提高課程建設(shè)質(zhì)量，利用“大練兵”檢驗(yàn)課程建設(shè)水平。同時(shí)，圍繞大練兵選題，開展系列科研教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)“大練兵”的歷練，思政教師的政治理論水平、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)藝術(shù)及駕馭課堂的能力得到大幅提升，教師教學(xué)能力得到磨煉、隊(duì)伍逐漸成熟。本次“大練兵”已經(jīng)不是單純的“練兵比武”，而是黨建、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)等四個(gè)方面的相互依托、相互促進(jìn)和協(xié)同推進(jìn)，“大練兵”的綜合效能得到顯現(xiàn)，真正做到“以賽促教”“以賽促改”“以賽促研”。

      發(fā)揚(yáng)教育家精神，打造“四有”好老師

      “大練兵”是陜西省打造的一項(xiàng)思想政治工作品牌活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)高度重視，扎實(shí)開展思政育人工作，不斷發(fā)揚(yáng)教育家精神，持續(xù)打造“四有”好老師，不斷提升育人隊(duì)伍能力水平，切實(shí)增強(qiáng)思政工作的針對(duì)性、實(shí)效性，培育了一批又一批優(yōu)秀教師、教學(xué)能手。馬克思主義學(xué)院教師按照習(xí)近平總書記的要求，不斷發(fā)揚(yáng)具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求的教育家精神，不斷打造有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的“四有”好老師，更好擔(dān)起學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

      近年來(lái)，西安思源學(xué)院始終把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作作為重大政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程抓實(shí)抓好。書記、校長(zhǎng)帶頭示范講好“思政第一課”，全體校領(lǐng)導(dǎo)深入思政課堂教學(xué)一線聽課、授課。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系馬院教研室、教師制度，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、思政工作隊(duì)伍全員參與的“大思政”工作格局。西安思源學(xué)院思政教師此次榮獲全省思政課大練兵“教學(xué)標(biāo)兵”“教學(xué)能手”稱號(hào)，集中展示了學(xué)校思政課教師隊(duì)伍扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、良好的教學(xué)能力和積極向上的精神風(fēng)貌，也展示了學(xué)校不斷推進(jìn)“大思政課”和“思政育人”工作的最新成果。

      馬克思主義學(xué)院將以本次“大練兵”省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)為契機(jī)，更好地發(fā)揮了“教學(xué)標(biāo)兵”“教學(xué)能手”的輻射力和帶動(dòng)力，不斷加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，著力構(gòu)建“大思政”育人格局，積極探索適合學(xué)校實(shí)際的思政課教學(xué)方法，不斷提升思政課教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，譜寫具有思源特色的思政育人新篇章。（文/閻立強(qiáng)；圖/黃奕鑫、閻立強(qiáng)）