【編者按】2024年9月10日，學(xué)校隆重召開慶祝第四十個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會，校長周延波在大會上深刻闡釋了受表彰的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的積極意義，要求全體教職員工以優(yōu)秀教師為榜樣，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，努力做好迎評促建等各項(xiàng)工作，加快將學(xué)校建設(shè)成為有特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)思源力量。新聞宣傳中心特推出“踐行教育家精神，汲取榜樣力量”系列報(bào)道，展現(xiàn)學(xué)校教師潛心施教、匠心育人、自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，激發(fā)全體教師敦學(xué)精進(jìn)、奮楫爭先，全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。本期推出《優(yōu)秀思政教師白露：勇于探索思政教學(xué)創(chuàng)新融合，積極履行立德樹人神圣職責(zé)》。

       “手握這份沉甸甸的榮譽(yù)，我內(nèi)心充滿了感激。我要衷心感謝西安思源學(xué)院，是這片沃土為我提供了廣闊的舞臺和無限的可能，讓我有機(jī)會在思政教育的道路上不斷探索與實(shí)踐。學(xué)校對于思政教育的重視與支持，不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施的完善上，更在于營造了一種鼓勵(lì)創(chuàng)新、追求卓越的教育氛圍。正是這樣的環(huán)境，激發(fā)了我對思政課程教學(xué)的熱情，也讓我深刻體會到‘立德樹人’這一教育根本任務(wù)的重要性。”在2024年9月10日西安思源學(xué)院舉行的慶祝第四十個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上，馬克思主義學(xué)院教師白露獲“思政課程”與“課程思政”練兵比賽優(yōu)秀教師稱號，她的內(nèi)心充滿了擔(dān)任思政教育崗位的榮譽(yù)感。

馬克思主義學(xué)院教師白露開展教學(xué)活動(dòng)

       白露，副教授職稱，陜西省高校思政課程教學(xué)能手，現(xiàn)任馬克思主義學(xué)院教師，兼任習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想教研部主任，主要教授課程包括《思想道德與法治》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等思想政治理論課。自2018年入職西安思源學(xué)院以來，她便以滿腔熱情，投身于大學(xué)生思想政治教育的探索與實(shí)踐之中，致力于將理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、深厚愛國情懷和強(qiáng)烈社會責(zé)任感的新時(shí)代大學(xué)生貢獻(xiàn)智慧和力量。

       “思源學(xué)院十分重視大學(xué)生思想政治教育工作，‘育人為本、德育為先’的教育理念深入人心，形成了‘全員育人、全過程育人、全方位育人’的工作格局。”白露坦言，她深刻感受到了學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作上的堅(jiān)定決心和實(shí)際行動(dòng)。學(xué)校成立馬克思主義學(xué)院以來，以馬克思主義學(xué)院的國家標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)思政課，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，各部門給予了密切配合，學(xué)院獲得了快速發(fā)展，以黨建引領(lǐng)發(fā)展，筑牢育人陣地。

馬克思主義學(xué)院教師白露認(rèn)真?zhèn)湔n

       學(xué)校不斷加強(qiáng)思政課教師的思想理論武裝，深入研究學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，全面推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想走深走實(shí)，全面提高了思政課教師的理論素養(yǎng)。“每年寒暑假，學(xué)校都會精心策劃并舉辦各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，特別是針對師風(fēng)師德建設(shè)和教學(xué)方法的專項(xiàng)培訓(xùn)，旨在幫助教師們緊跟時(shí)代步伐，不斷提升自身的教學(xué)水平。”白露表示，學(xué)校不僅為教師提供了豐富的資源和支持，還更加重視教師的思想政治素質(zhì)提升，通過組織各類學(xué)習(xí)、研討和交流活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。自己見證并親身感受到了學(xué)校在這方面的不懈努力與生動(dòng)實(shí)踐。

       同時(shí)，學(xué)校還注重發(fā)揮課堂主渠道作用，將思政教育貫穿于整個(gè)教學(xué)體系中。白露表示，學(xué)校通過開設(shè)思想政治理論必修課和選修課，形成了思政育人“6+6”課程群，為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和平臺。并將思政教育與專業(yè)教育相結(jié)合，通過案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方式，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中深化對思政理論的理解和認(rèn)識。這一舉措不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，也極大地激發(fā)了思政教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力，讓他們能夠在更廣闊的舞臺上施展才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

       不僅如此，學(xué)校還積極開展各類實(shí)踐活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受熏陶和洗禮。白露說到，“學(xué)校通過組織社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、文藝比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長，提升他們的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校注重發(fā)揮校園文化的育人功能，通過舉辦各類講座、展覽、演出等活動(dòng)，營造積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶和洗禮。”

馬克思主義學(xué)院教師白露引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，推薦“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“人民日報(bào)”等APP

       白露深感到，在這樣的環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)非常幸運(yùn)和自豪。因此，為了進(jìn)一步提升思政課的吸引力和實(shí)效性，在教學(xué)上，白露特別注重案例教學(xué)與社會熱點(diǎn)的動(dòng)態(tài)結(jié)合，將理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。她引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，推薦“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“人民日報(bào)”等APP，鼓勵(lì)他們成為關(guān)心國家大事的有志青年。在課堂上，她通過生動(dòng)的案例教學(xué)，將學(xué)生關(guān)切的社會熱點(diǎn)與課程內(nèi)容緊密融合，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，成功激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

馬克思主義學(xué)院教師白露指導(dǎo)學(xué)生

       白露不僅注重理論知識的傳授，更重視引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和歷史使命感。她根據(jù)不同年級、不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定有針對性的教學(xué)內(nèi)容和方法，實(shí)現(xiàn)了思政課程和課程思政的有效結(jié)合。這些有針對性的教學(xué)不僅讓學(xué)生受益匪淺，也為白露教授積累了大量貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的教學(xué)素材。同時(shí)，她將這些素材轉(zhuǎn)化為理論成果，撰寫并發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，參與及主持了多項(xiàng)教改課題，再將其運(yùn)用在各類教學(xué)比賽中，進(jìn)一步推動(dòng)了思政教育理論與實(shí)踐的深度融合。

       在設(shè)計(jì)思政課程或融入思政元素的課程時(shí)，白露遵循因材施教和因需施教的原則，結(jié)合學(xué)生專業(yè)和授課內(nèi)容，向?qū)W生推介陜西優(yōu)秀文化資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)社會責(zé)任感與使命感的同時(shí)提升專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，她還關(guān)注學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域的前沿知識和行業(yè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過原理和政策解讀來分析業(yè)界發(fā)展變化的現(xiàn)象和本質(zhì)。

馬克思主義學(xué)院教師白露學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的前沿知識和行業(yè)熱點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)

       展望未來，白露表示將繼續(xù)懷揣熱情和憧憬，在思政教育領(lǐng)域不斷探索和發(fā)展。她計(jì)劃將理論知識與社會實(shí)踐更緊密結(jié)合，通過引入案例分析、情景模擬、社會調(diào)研等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和批判性思維能力。同時(shí)，在思政教學(xué)中融入信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。她期待與同事們攜手共進(jìn)，共同打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的思政教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。