西安思源學(xué)院舉行完善和貫徹“四融合”體育育人體系研討會(huì)

       為深化體育教育綜合改革，進(jìn)一步貫徹完善“四融合”體育育人體系，推進(jìn)體育學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)，2025年5月15日，西安思源學(xué)院完善和貫徹“四融合”體育育人體系研討會(huì)在學(xué)術(shù)交流中心大會(huì)議室舉行。校長(zhǎng)周延波，校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)管忠民，副校長(zhǎng)萬(wàn)明、馬曉燕、趙明宇、黃忠國(guó)，總會(huì)計(jì)師王嘉坤，校長(zhǎng)助理徐皎，校長(zhǎng)助理、科研處處長(zhǎng)董航遠(yuǎn)，校長(zhǎng)助理、醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生，秘書(shū)長(zhǎng)代大齊等出席會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)王富平主持。

校長(zhǎng)周延波出席研討會(huì)并作重要講話

       周延波校長(zhǎng)出席會(huì)議并作重要講話。他強(qiáng)調(diào)指出，“四融合”體育育人體系是教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)家組對(duì)學(xué)校體育工作發(fā)展特色亮點(diǎn)的全面總結(jié)與概括，要進(jìn)一步理解并完善“四融合”體育育人體系，不斷深化體育教育教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展。

       周延波校長(zhǎng)就完善和貫徹“四融合”體育育人體系提出工作要求。體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要集中精力抓好“四融合”體育育人體系建設(shè)和宣傳工作，按時(shí)完成體育教學(xué)成果展廳的全面整改工作。要圍繞“四融合”體育育人體系，組織教師開(kāi)展系統(tǒng)深入的理論研究和教育教學(xué)實(shí)踐，以“學(xué)生出成績(jī)、教師出成果”為工作目標(biāo)，既要培養(yǎng)學(xué)生在各類(lèi)體育競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)能夠產(chǎn)出具有影響力的高水平教科研成果。對(duì)學(xué)校未來(lái)體育工作發(fā)展，周延波校長(zhǎng)提出五點(diǎn)要求：一是堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生受益。要讓每個(gè)學(xué)生都能從體育教育中受益，讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，并掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。二是不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。要結(jié)合特殊群體學(xué)生的實(shí)際，建立體育教育幫扶機(jī)制，健全幫扶檔案，制定個(gè)性化的體育教育方案，真正做到不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。三是田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目再創(chuàng)佳績(jī)。要保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校在田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的優(yōu)勢(shì)，一方面要繼續(xù)在全國(guó)（�。┐髮W(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪團(tuán)體冠軍等各項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)；另一方面要充分利用太白體育基地及亞高原的地理優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展田徑類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，為培養(yǎng)高水平田徑運(yùn)動(dòng)人才創(chuàng)造條件。四是保持“大球項(xiàng)目”優(yōu)勢(shì)。要繼續(xù)保持籃球、排球等“大球項(xiàng)目”優(yōu)勢(shì)，尤其是將思源女籃，培養(yǎng)成一支在全省高校具有競(jìng)爭(zhēng)力的隊(duì)伍。五是積極服務(wù)社會(huì)，擴(kuò)大體育影響力。要充分發(fā)揮學(xué)校體育場(chǎng)館的社會(huì)服務(wù)功能，提高場(chǎng)地使用效率，擴(kuò)大思源體育的社會(huì)影響力。

       周延波校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出，為了進(jìn)一步推進(jìn)完善并貫徹落實(shí)好“四融合”體育育人體系，要采取四項(xiàng)關(guān)鍵措施：一是要建立完善的學(xué)生體育健康檔案，持續(xù)完善體育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制。二是要優(yōu)化資源配置，以教科研項(xiàng)目和人才培養(yǎng)實(shí)際需求為導(dǎo)向，科學(xué)配置體育設(shè)備、場(chǎng)地、人力等資源，提升資源使用效益。三是要改革和完善體育教師薪酬體系，明確教研教學(xué)職責(zé)任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)科研教研、教學(xué)質(zhì)量等考核評(píng)價(jià)制度，將教學(xué)效果與課酬直接掛鉤，推動(dòng)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。四是要強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，分類(lèi)引進(jìn)高水平外聘專(zhuān)家，提升特色項(xiàng)目的訓(xùn)練水平和競(jìng)技成績(jī)。

       周延波校長(zhǎng)要求體育學(xué)院和相關(guān)職能部門(mén)要認(rèn)真梳理會(huì)議成果，盡快制定出臺(tái)新學(xué)年體育工作方案和學(xué)校“十五五”期間體育發(fā)展規(guī)劃，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位，推動(dòng)學(xué)校體育工作再攀高峰。

副校長(zhǎng)萬(wàn)明詳細(xì)解讀“四融合”體育育人體系

       萬(wàn)明副校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持四融合原則，體育教育成效顯著”是教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)家組對(duì)我校體育育人的特色與亮點(diǎn)，給予的充分肯定和一致贊譽(yù)。萬(wàn)明副校長(zhǎng)對(duì)“四融合”體育育人體系作了詳細(xì)解讀。該體系是由周延波校長(zhǎng)創(chuàng)建，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐形成的一個(gè)全面的、系統(tǒng)的體育育人機(jī)制體制、教學(xué)范式、培養(yǎng)模式和育人路徑，涵蓋體育育人的原則與理念、課程體系與教學(xué)、課外活動(dòng)與競(jìng)賽、體質(zhì)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)建設(shè)與保障等多個(gè)方面，是學(xué)校“飲水思源、自強(qiáng)不息”校訓(xùn)在體育工作方面的具體體現(xiàn)。

       萬(wàn)明副校長(zhǎng)從五個(gè)方面闡釋了“四融合”體育育人體系的核心內(nèi)涵。一是在育人理念方面，學(xué)校高度重視體育育人工作。建校伊始，周延波校長(zhǎng)根據(jù)“五育并舉”原則，確立了學(xué)校“弘揚(yáng)體育拼搏精神，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基”的體育育人理念，營(yíng)造“每天鍛煉 1 小時(shí)，健康工作 50 年，幸福生活一輩子”的氛圍，樹(shù)立了“健康第一”共識(shí)，達(dá)成了“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的課程目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生“終身體育”意識(shí)和體育拼搏精神，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。二是在育人體制方面，學(xué)校構(gòu)建了校院兩級(jí)協(xié)同工作機(jī)制，成立體育工作委員會(huì)和體育學(xué)院，周延波校長(zhǎng)一直親任體育工作委員會(huì)主任。體育工作是學(xué)校歷次發(fā)展規(guī)劃的核心內(nèi)容之一。三是在育人體系方面，學(xué)校按照“全員參與、全程貫穿、全方位覆蓋”的體育教育思路，在第一課堂構(gòu)建“基礎(chǔ)+高階+個(gè)性化”的分層分類(lèi)“三階遞進(jìn)”體育課程體系，設(shè)置“身體素質(zhì)訓(xùn)練課+22個(gè)項(xiàng)目可選的專(zhuān)項(xiàng)必修課+太極拳與游泳特色項(xiàng)目”的課程群；在第二課堂以“單項(xiàng)活動(dòng)+俱樂(lè)部”形式開(kāi)展豐富多彩的群眾體育活動(dòng)，建立“校級(jí)聯(lián)賽-省級(jí)賽事-國(guó)家級(jí)競(jìng)賽”的三級(jí)機(jī)制，形成了“教會(huì)、勤練、常賽”的模式，突出了“理論+應(yīng)用+實(shí)踐+創(chuàng)新”的體育教學(xué)新范式。四是在育人路徑方面，通過(guò)第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，采用“課程+社團(tuán)+競(jìng)賽+文化”的四維體育育人新方法，將體育教學(xué)與課外體育相融合、課外練習(xí)與科學(xué)指導(dǎo)相融合、培養(yǎng)興趣與提高技能相融合、體育活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽相融合，開(kāi)創(chuàng)了思源學(xué)院“四融合”體育育人新路徑。五是在育人文化方面，周延波校長(zhǎng)一直倡導(dǎo)并堅(jiān)持的“讓每個(gè)學(xué)生受益”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的體育文化深入人心。學(xué)校建成陜西省高校首個(gè)300㎡體育成果展廳，連續(xù)舉辦六屆體育文化節(jié)，創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，開(kāi)發(fā)體育文創(chuàng)項(xiàng)目，成立20余個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)，創(chuàng)建了思源“一廳一節(jié)一賽”體育文化品牌，使學(xué)生“走到操場(chǎng)上、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下”，形成了系列的“體育+藝術(shù)+文化”融合育人新文化。

       萬(wàn)明副校長(zhǎng)指出，學(xué)校“四融合”體育育人體系，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，具有理念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、體系創(chuàng)新、路徑創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等方面的創(chuàng)新。各個(gè)部門(mén)、教學(xué)單位要繼續(xù)探索，從課程、教學(xué)、方法、教材、競(jìng)賽、活動(dòng)、研究等多方面加強(qiáng)研究，盡快總結(jié)凝練形成可復(fù)制、可推廣、可應(yīng)用的教學(xué)成果，讓更多學(xué)生受益，為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)貢獻(xiàn)更多智慧和力量。

副校長(zhǎng)王富平主持會(huì)議

體育學(xué)院院長(zhǎng)鐘華作《學(xué)校完善和貫徹“四融合”體育育人體系建設(shè)實(shí)踐及探索思考》專(zhuān)題報(bào)告

       體育學(xué)院院長(zhǎng)鐘華作《學(xué)校完善和貫徹“四融合”體育育人體系建設(shè)實(shí)踐及探索思考》專(zhuān)題報(bào)告，從內(nèi)涵與構(gòu)建、實(shí)踐成效、面臨挑戰(zhàn)及未來(lái)規(guī)劃等多方面系統(tǒng)介紹了學(xué)校體育育人工作的實(shí)踐與創(chuàng)新路徑。鐘華介紹，“四融合”體育育人體系是指體育教學(xué)與課外體育相融合、課外練習(xí)與科學(xué)指導(dǎo)相融合、培養(yǎng)興趣與提高技能相融合、體育活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽相融合，旨在激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生技能提升，助推學(xué)生全方位的成長(zhǎng)與發(fā)展。他以校田徑隊(duì)連續(xù)十年多次榮獲大運(yùn)會(huì)團(tuán)體冠軍、學(xué)生體質(zhì)與素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)雙提升、成功創(chuàng)建“一廳一節(jié)一賽”品牌等成果為例，指出近年來(lái)學(xué)校體育科研教研、教育教學(xué)成果成績(jī)斐然，“四融合”體育育人體系在提升學(xué)生競(jìng)技水平、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和綜合素質(zhì)等方面作用顯著。鐘華表示，體育學(xué)院將繼續(xù)在周延波校長(zhǎng)“弘揚(yáng)體育拼搏精神，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基”體育工作理念的引領(lǐng)下，通過(guò)加強(qiáng)個(gè)性化教育、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化體育設(shè)施資源、加強(qiáng)體育文化建設(shè)等，深入挖掘體育文化精神內(nèi)涵，打造特色體育文化品牌，持續(xù)完善貫徹“四融合”體育育人體系，推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)思源力量。

體育學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)張輝作《公共體育完善和貫徹“四融合”體育育人的實(shí)踐與思考》專(zhuān)題報(bào)告

       體育學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)張輝作《公共體育完善和貫徹“四融合”體育育人的實(shí)踐與思考》專(zhuān)題報(bào)告，圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，從課程體系改革、教學(xué)組織管理優(yōu)化、教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新等方面，介紹了公共體育完善和貫徹“四融合”體育育人的措施和未來(lái)方向。張輝指出，學(xué)校以“四融合”推動(dòng)體育育人，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。公共體育教學(xué)將繼續(xù)圍繞提升基礎(chǔ)體能教學(xué)水平，堅(jiān)持“OBE”教育理念，深化公共體育教育教學(xué)改革，以融合促發(fā)展，以創(chuàng)新提質(zhì)效，積極支持學(xué)院教師參與高水平賽事與教研項(xiàng)目，力爭(zhēng)在省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)實(shí)現(xiàn)新突破，為學(xué)生全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

體育學(xué)院專(zhuān)業(yè)副院長(zhǎng)劉少敏作《舞蹈表演專(zhuān)業(yè)完善和貫徹“四融合”育人實(shí)踐與思考》專(zhuān)題報(bào)告

       體育學(xué)院專(zhuān)業(yè)副院長(zhǎng)劉少敏作《舞蹈表演專(zhuān)業(yè)完善和貫徹“四融合”育人實(shí)踐與思考》專(zhuān)題報(bào)告。劉少敏主要從舞蹈表演專(zhuān)業(yè)概況、專(zhuān)科“四融合”實(shí)踐情況、本科“四融合”辦學(xué)方向以及行業(yè)未來(lái)發(fā)展等方面，介紹了學(xué)校舞蹈表演專(zhuān)業(yè)的具體情況。她表示，舞蹈表演專(zhuān)業(yè)以專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、能力突出、具有敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持舞蹈教學(xué)與競(jìng)賽、課程思政、多元文化、校企育人等多融合，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才。該專(zhuān)業(yè)將通過(guò)強(qiáng)化特色課程建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)于舞蹈表演人才的多元化需求。

太白體育基地副主任李山作《冰雪運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)關(guān)于貫徹“四融合”體育育人實(shí)踐情況與工作構(gòu)想》專(zhuān)題報(bào)告

       太白體育基地副主任李山作《冰雪運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)關(guān)于貫徹“四融合”體育育人實(shí)踐情況與工作構(gòu)想》專(zhuān)題報(bào)告。李山從專(zhuān)業(yè)概況、特色及理念、課程開(kāi)展情況、貫徹“四融合”體育育人實(shí)踐情況、貫徹“四融合”體育育人的工作構(gòu)想五方面，全面介紹了該專(zhuān)業(yè)在教學(xué)實(shí)踐等方面的創(chuàng)新探索。李山表示，該專(zhuān)業(yè)將繼續(xù)秉持“筑西北冰雪人才高地，創(chuàng)陜西產(chǎn)教融合典范”的理念，通過(guò)深化課程體系建設(shè)、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容及評(píng)價(jià)體系、構(gòu)建冰雪文化育人環(huán)境等，不斷完善貫徹“四融合”體育育人理念，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的冰雪運(yùn)動(dòng)人才。

體育學(xué)院學(xué)管副院長(zhǎng)湯文哲作《強(qiáng)健體魄與塑造人格同步，技能提升與價(jià)值引領(lǐng)共生——完善和貫徹學(xué)生管理工作中的“四融合”體育育人實(shí)踐與思考》專(zhuān)題報(bào)告

       體育學(xué)院學(xué)管副院長(zhǎng)湯文哲作《強(qiáng)健體魄與塑造人格同步，技能提升與價(jià)值引領(lǐng)共生——完善和貫徹學(xué)生管理工作中的“四融合”體育育人實(shí)踐與思考》專(zhuān)題報(bào)告。湯文哲結(jié)合學(xué)生管理工作，分別闡述了“四融合”體育育人的內(nèi)涵、意義；輔導(dǎo)員在“四融合”體育育人中角色定位；“四融合”體育育人的實(shí)踐探索思路以及相關(guān)舉措。她指出，學(xué)校已通過(guò)網(wǎng)格筑基，構(gòu)建三級(jí)協(xié)同育人體系；協(xié)同進(jìn)化，打造課程思政新范式；時(shí)空貫通，構(gòu)建“5+2”全周期管理體系；品牌塑造，深化特色育人實(shí)踐，構(gòu)建全方位育人體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。未來(lái)將持續(xù)深化“四融合”實(shí)踐，完善制度保障與全員參與育人機(jī)制，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)人才筑牢體育育人根基。

體育學(xué)院教師代表王云升作《體育課程“四融合”育人教學(xué)實(shí)踐》主題發(fā)言

       體育學(xué)院教師代表王云升作《體育課程“四融合”育人教學(xué)實(shí)踐》主題發(fā)言。他從體育課程教學(xué)理念的確立、體育課程“四融合”育人教學(xué)實(shí)踐以及體育課程“四融合”育人教學(xué)實(shí)踐的感悟出發(fā)，分享了自己的體會(huì)與收獲。王云升表示，在體育教學(xué)過(guò)程中，自己將始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，將體育課程與思政教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)積極將“四融合”體育育人理念融入到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升體育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才貢獻(xiàn)自己的力量。

校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)管忠民出席會(huì)議并作交流研討

副校長(zhǎng)馬曉燕出席會(huì)議并作交流研討

副校長(zhǎng)趙明宇出席會(huì)議并作交流研討

副校長(zhǎng)黃忠國(guó)出席會(huì)議并作交流研討

校長(zhǎng)助理徐皎出席會(huì)議并作交流研討

校長(zhǎng)助理、科研處處長(zhǎng)董航遠(yuǎn)出席會(huì)議并作交流研討

校長(zhǎng)助理、醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生出席會(huì)議并作交流研討

工學(xué)院院長(zhǎng)宋緒丁作交流研討

城市建設(shè)學(xué)院院長(zhǎng)張煒作交流研討

電子信息工程學(xué)院院長(zhǎng)邊倩作交流研討

繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)張爭(zhēng)偉作交流研討

       在交流研討環(huán)節(jié)，與會(huì)成員聚焦進(jìn)一步深化“四融合”體育育人體系、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展等核心議題，展開(kāi)熱烈討論。大家積極建言獻(xiàn)策，提出了強(qiáng)化體育代表隊(duì)建設(shè)、推動(dòng)體育與其他學(xué)科的深度融合、加強(qiáng)校內(nèi)外體育文化交流、打造具有影響力的“思源體育”品牌等多項(xiàng)建議。研討現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，充分彰顯了對(duì)于學(xué)校體育育人事業(yè)的熱情與責(zé)任感，為學(xué)校體育育人高質(zhì)量發(fā)展注入新思路。

       學(xué)校各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)，教務(wù)一處處長(zhǎng)，教務(wù)二處處長(zhǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)處處長(zhǎng)，學(xué)生處處長(zhǎng)，校黨委宣傳部部長(zhǎng)，校團(tuán)委書(shū)記，體育學(xué)院黨總支書(shū)記、副院長(zhǎng)、辦公室主任、各教研室主任、各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教師代表等參加會(huì)議。