為進(jìn)一步優(yōu)化財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，向社會(huì)輸送更多的高質(zhì)量綜合型人才，2025年6月9日，西安思源學(xué)院商學(xué)院財(cái)務(wù)管理教研組組長(zhǎng)光昭攜教師高敏、馮陽(yáng)、黃美晨一行前往西安歐亞學(xué)院會(huì)計(jì)金融學(xué)院開(kāi)展調(diào)研訪談活動(dòng)，并就財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行深入交流。​西安歐亞學(xué)院會(huì)計(jì)金融學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人謝老師對(duì)西安思源學(xué)院教師的到來(lái)表示熱烈歡迎，雙方在會(huì)議室舉行見(jiàn)面會(huì)談。本次討論全面覆蓋了教育領(lǐng)域內(nèi)多個(gè)關(guān)鍵議題，如教育質(zhì)量提升、課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)的更新、科研項(xiàng)目的開(kāi)展、職稱評(píng)定體系的公正性、教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)生管理體系的優(yōu)化。討論著重探討了如何通過(guò)校企合作加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案以契合市場(chǎng)變化，以及在專業(yè)建設(shè)與課程設(shè)計(jì)中融入市場(chǎng)需求。同時(shí)，對(duì)話也觸及了教師對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱情、“雙師型”教師培養(yǎng)的重要性、學(xué)生競(jìng)賽參與的鼓勵(lì)機(jī)制，以及校企合作過(guò)程中遇到的實(shí)際挑戰(zhàn)。此外，職稱晉升的難易、科研資金的獲取、學(xué)術(shù)論文發(fā)表的困境等問(wèn)題成為討論焦點(diǎn)。

       在座談會(huì)上，雙方圍繞高校人才培養(yǎng)方案的修訂與企業(yè)需求調(diào)研等議題展開(kāi)了廣泛而深入的交流。光昭老師首先介紹了西安思源學(xué)院商學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)的基本情況，包括專業(yè)發(fā)展歷程、師資力量、教學(xué)特色以及人才培養(yǎng)目標(biāo)。她表示，此次來(lái)訪希望通過(guò)與西安歐亞學(xué)院會(huì)計(jì)金融學(xué)院進(jìn)行深入溝通人才培養(yǎng)方案的修訂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和建議，從而使學(xué)校培養(yǎng)的人才更符合市場(chǎng)的需求，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。​

       西安歐亞學(xué)院會(huì)計(jì)金融學(xué)院謝老師表示，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案采取四年一大修、兩年一小修的制度，以確保教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)需求保持同步。去年，針對(duì)20級(jí)學(xué)生的培養(yǎng)方案進(jìn)行了大規(guī)模修訂，增加了選修課程，并重新規(guī)劃了專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。此外，為適應(yīng)數(shù)智化發(fā)展，專業(yè)教學(xué)方法也進(jìn)行了創(chuàng)新，增加了實(shí)踐教學(xué)的比例，引入信息化工具，如財(cái)務(wù)共享服務(wù)、稅務(wù)合規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)控制等模塊，以提升學(xué)生的信息化素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。此外，還整合了傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程，形成財(cái)務(wù)信息化工具應(yīng)用等綜合性課程，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，以適應(yīng)特定專業(yè)的教學(xué)需求。

       雙方討論了商科學(xué)院的學(xué)科平臺(tái)課程設(shè)置情況，包括數(shù)學(xué)課程如何在通識(shí)通修中安排，以及經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的分類和應(yīng)用。此外，還詳細(xì)介紹了學(xué)院的歷史淵源和最近的結(jié)構(gòu)調(diào)整，包括會(huì)計(jì)金融學(xué)院的成立和金融學(xué)院的拆分，以及這些變化如何影響了學(xué)科平臺(tái)課程的設(shè)置。對(duì)話圍繞高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置與優(yōu)化展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)了壓縮課程門數(shù)、增加核心課程學(xué)分的重要性。此外，還提到了學(xué)校對(duì)總學(xué)分的限制，以及由此帶來(lái)的課程整合壓力和對(duì)教師工作量的影響。雙方一致認(rèn)為，整合課程體系、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容是提高教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的關(guān)鍵。

       此次深入探索校企合作與人才培養(yǎng)方案優(yōu)化交流活動(dòng)，加強(qiáng)了西安思源學(xué)院商學(xué)院與西安歐亞學(xué)院會(huì)計(jì)金融學(xué)院之間的聯(lián)系與合作，為財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考，對(duì)提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。（供稿/商學(xué)院）