2025年6月20日，西安思源學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院召開(kāi)2025屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)座談會(huì)，旨在通過(guò)精準(zhǔn)施策與多方聯(lián)動(dòng)，助力畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。西安思源學(xué)院黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)管忠民出席座談會(huì)。學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任楊金蕾、副主任李華峰，基礎(chǔ)教育學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)張永明，基礎(chǔ)教育學(xué)院黨委副書(shū)記、學(xué)管副院長(zhǎng)李貴軍，基礎(chǔ)教育學(xué)院科研副院長(zhǎng)石艾鑫、基礎(chǔ)教育學(xué)院全體輔導(dǎo)員以及教師代表參加座談會(huì)。

       管忠民在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校上下“一盤(pán)棋”推進(jìn)。結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與學(xué)校發(fā)展定位，管忠民對(duì)基礎(chǔ)教育學(xué)院就業(yè)工作提出要求。他要求，學(xué)校、學(xué)院及輔導(dǎo)員要形成合力，為畢業(yè)生提供全流程、精細(xì)化服務(wù)；學(xué)院要多組織“教師資格證面試”“說(shuō)課技能大賽”“簡(jiǎn)歷制作工作坊”等活動(dòng)，提升畢業(yè)生求職競(jìng)爭(zhēng)力；針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、少數(shù)民族及殘疾畢業(yè)生，實(shí)施“一對(duì)一”幫扶，提供崗位推薦及心理支持，確保“一人一策”落實(shí)到位。全體教職工要提高政治站位，以‘功成不必在我，功成必定有我’的擔(dān)當(dāng)，全力以赴做好就業(yè)工作。同時(shí)他指出，當(dāng)前部分畢業(yè)生存在“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”心態(tài)，部分學(xué)生擇業(yè)時(shí)過(guò)度關(guān)注地域、薪資，忽視個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)價(jià)值。畢業(yè)班輔導(dǎo)員要將就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育深度融合，將職業(yè)規(guī)劃貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程；針對(duì)求職焦慮、職業(yè)迷茫等問(wèn)題，建立“就業(yè)心理支持中心”，為畢業(yè)生提供個(gè)性化咨詢(xún)與團(tuán)體輔導(dǎo)。

       楊金蕾以詳實(shí)數(shù)據(jù)為支撐，通報(bào)了當(dāng)前就業(yè)進(jìn)展及下一步舉措。她指出，學(xué)院要建立就業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，實(shí)時(shí)分析崗位需求、學(xué)生求職意愿及簽約進(jìn)度，為決策提供科學(xué)依據(jù)；要深化“校企”聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建“需求導(dǎo)向、資源共享、互利共贏”的就業(yè)生態(tài)，推動(dòng)學(xué)生“實(shí)習(xí)—就業(yè)”無(wú)縫銜接，確保畢業(yè)生“有崗可去、有技可用”。

       張永明在發(fā)言中表示，基礎(chǔ)教育學(xué)院全體教職工將就業(yè)工作作為“一把手工程”，落實(shí)“院領(lǐng)導(dǎo)包系、系主任包專(zhuān)業(yè)、輔導(dǎo)員包學(xué)生”的三級(jí)責(zé)任制，確保責(zé)任到人、任務(wù)到崗。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，他分析了當(dāng)前就業(yè)工作的痛點(diǎn)與突破口。他指出，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)π�學(xué)教師需求激增，要強(qiáng)化學(xué)生跨學(xué)科教學(xué)能力，推動(dòng)學(xué)生“早進(jìn)課堂、早站講臺(tái)”，為學(xué)生提供個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃、崗位匹配及技能提升建議，實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)多跑路、學(xué)生少跑腿”，推動(dòng)就業(yè)工作提質(zhì)增效。

       李貴軍作畢業(yè)生就業(yè)工作報(bào)告。他指出，各畢業(yè)班輔導(dǎo)員在接下來(lái)的工作中要發(fā)揮“就業(yè)服務(wù)專(zhuān)員”作用，為沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生每日推送崗位信息至班級(jí)群，為畢業(yè)生提供檔案轉(zhuǎn)遞、政審蓋章等一站式服務(wù)。同時(shí)系統(tǒng)總結(jié)當(dāng)前就業(yè)工作進(jìn)展，深入剖析存在問(wèn)題，并部署最終階段重點(diǎn)任務(wù)。報(bào)告以“問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向”為主線，提出“三個(gè)聚焦、三個(gè)強(qiáng)化”的工作思路，為推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)提供行動(dòng)指南。

       畢業(yè)班輔導(dǎo)員代表蘇皓博作就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)分享。他以“以‘三心’促就業(yè)，用‘三力’助成長(zhǎng)”為主題，分享了其在就業(yè)指導(dǎo)工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。他結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生就業(yè)實(shí)際案例，從“責(zé)任心、耐心、愛(ài)心”出發(fā)，圍繞“精準(zhǔn)服務(wù)力、資源整合力、思想引領(lǐng)力”展開(kāi)深入交流，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍推動(dòng)就業(yè)工作提供了可借鑒的思路。

       此外，座談會(huì)還圍繞當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、學(xué)生求職痛點(diǎn)及資源整合路徑展開(kāi)深入研討。

       此次座談會(huì)的召開(kāi)，為基礎(chǔ)教育學(xué)院2025屆畢業(yè)生就業(yè)工作注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。接下來(lái)，基礎(chǔ)教育學(xué)院將以“校長(zhǎng)領(lǐng)航、院長(zhǎng)統(tǒng)籌、就業(yè)辦攻堅(jiān)、全員參與”為格局，以“精準(zhǔn)化服務(wù)、數(shù)字化賦能、協(xié)同化推進(jìn)”為路徑，全力破解就業(yè)難題，助力2025屆畢業(yè)生在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域以及第一份工作崗位上綻放青春光彩。（供稿/基礎(chǔ)教育學(xué)院）