為深化數(shù)字化背景下高校教學(xué)改革，提升教師教學(xué)成果培育與申報(bào)能力，10月22日下午，西安思源學(xué)院大數(shù)據(jù)管理學(xué)院成功舉辦“數(shù)字化背景下高校教學(xué)成果的培育與申報(bào)——大數(shù)據(jù)管理學(xué)院助力教師‘過(guò)四關(guān)’系列學(xué)術(shù)講座”。本次講座特邀趙陽(yáng)老師擔(dān)任主講嘉賓，大數(shù)據(jù)管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、文博學(xué)院、人工智能學(xué)院積極組織教師參加此次講座。

       趙陽(yáng)，圖書情報(bào)碩士，副高級(jí)技術(shù)職稱，高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師，陜西省技術(shù)能手，教育部“國(guó)培”項(xiàng)目特聘教授�，F(xiàn)任中融華智教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)，兼任全國(guó)高校信息資料研究會(huì)理事。長(zhǎng)期從事高等教育政策研究、高等學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、產(chǎn)教融合項(xiàng)目策劃、教學(xué)成果獎(jiǎng)培育、職業(yè)院校師資培訓(xùn)等工作，受聘為全國(guó)二十多所高校客座教授、企業(yè)導(dǎo)師和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員。

       講座中，趙陽(yáng)教授圍繞五大核心維度展開深度分享。他首先梳理了教學(xué)成果的起源、地位與作用，為在場(chǎng)教師構(gòu)建起對(duì)教學(xué)成果的基礎(chǔ)認(rèn)知框架；隨后聚焦教學(xué)成果的封層設(shè)計(jì)與培育，結(jié)合實(shí)際案例拆解關(guān)鍵路徑，提供可落地的培育方法；接著深入剖析高等教育數(shù)字化改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，幫助教師把握行業(yè)變革方向；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解讀教學(xué)成果獎(jiǎng)的數(shù)字化特征與未來(lái)走向，明確申報(bào)的核心側(cè)重點(diǎn)；最后以教育數(shù)字化成果的展望與申報(bào)技巧收尾，為教師們提供了從成果積累到申報(bào)落地的全流程指導(dǎo)。

       趙陽(yáng)教授的講解邏輯清晰、內(nèi)容詳實(shí)，既有理論高度，又緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，有效解答了教師們?cè)诮虒W(xué)成果培育與申報(bào)中遇到的困惑，為大家搭建了系統(tǒng)化的知識(shí)體系。

       最后，西安思源學(xué)院大數(shù)據(jù)管理學(xué)院院長(zhǎng)彭彬戰(zhàn)老師發(fā)表總結(jié)講話。彭院長(zhǎng)對(duì)趙陽(yáng)嘉賓的精彩分享表示感謝，同時(shí)強(qiáng)調(diào)教學(xué)成果是高校教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，希望全體教師以此次講座為契機(jī)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)與成果申報(bào)中，積極探索數(shù)字化與教學(xué)融合的新路徑，持續(xù)提升教學(xué)水平，為學(xué)院乃至學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

       此次系列學(xué)術(shù)講座的舉辦，不僅為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，更彰顯了西安思源學(xué)院大數(shù)據(jù)管理學(xué)院助力教師專業(yè)成長(zhǎng)、推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的堅(jiān)定決心，為后續(xù)學(xué)院教學(xué)成果的突破與創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（供稿/大數(shù)據(jù)管理學(xué)院）